Liebe Mitglieder der DGSS,

der Frühling ist die Jahreszeit der erwachenden Stimmen und der kommunikativen Lebendigkeit - besonders gut können wir das in der Tier- und Pflanzenwelt beobachten. Denken wir an Amseln und Frösche, die sich laut mitteilen, oder Pflanzen, die mit Farben und Düften mit ihrer Umwelt kommunizieren.

So facettenreich ist hoffentlich (!) auch unsere menschliche Kommunikation.

Der heutige Newsletter ist ein bunt gemischter, großer Frühlingsstrauß. Neben einem Rückblick und einer Podcast-Empfehlung gibt es u.a. Infos zum DGSS-Rhetorikzertifikat für Schüler/-innen und zur Online-Fortbildung Leseförderung/ Literaturpädagogik/Vermittlung von Kinder- und Jugendliteratur. Viel Freude beim Lesen!

Im Namen des Vorstands

Debora & Uli

 Erfolgreiche Jubiläumstagung

"Sprechen im Lehrberuf"

Am 14. und 15. März 2025 fand die Jubiläumstagung “Sprechen im Lehrberuf “ gemeinsam mit der 3. Tagung “Kommunikation im Lehramt” in Leipzig statt – und es war ein voller Erfolg! Über 70 Teilnehmende kamen zusammen, um sich fortzubilden, auszutauschen und zu vernetzen.

Zum Auftakt gab es einen spannenden Rückblick auf 20 Jahre (!) AG Sprechen im Lehrberuf, künstlerisch festgehalten von der Graphic Recorderin Johanna Benz. Johannas Live-Zeichnungen begleiteten die gesamte Tagung und brachten auf wunderschöne, witzige und charmante Weise auf den Punkt, worum es gerade ging - eine wirklich einzigartige, visuelle Tagungsdokumentation!

Ein Highlight war die Keynote von Prof. Michael Fuchs zum Thema “Hormonelle Einflüsse auf die Stimme im Lebensverlauf”. Fachlich fundiert und mit rhetorischer Brillanz beleuchtete er, wie Hormone die Sprech- und Singstimme beeinflussen - ein Thema mit spannenden Erkenntnissen für pädagogische Berufe.

Auch die Workshops boten viele praxisnahe Impulse: Von Kommunikation in Elterngesprächen über kreative Spielräume im Unterricht bis hin zu Stimmübungen und Gesprächsführung - für alle war etwas dabei. Besonders inspirierend: Der Workshop von Ina-Maria Zentner aus Tromsø, die mit den Teilnehmenden Strategien zur Förderung von Kreativität und Leichtigkeit im Klassenzimmer erarbeitete.

10 aktuelle Forschungsprojekte rund um das Thema “Sprechen im Lehramt“ gab es in der Postersession - knackig & kompakt präsentiert in zweiminütigen Pitches. Und natürlich durfte auch der Spaß nicht zu kurz kommen: Impro-Szenen und das morgendliche “Bauch-Beine-Stimme“-Workout sorgten für Energie und gute Laune.

Die Veranstalter/-innen der AG Sprechen im Lehrberuf und des MDVS hatten riesigen Spaß und freuen sich auf die Fortsetzung in zwei Jahren mit dem 11. Projekttag!

Wer neugierig geworden ist, findet das Tagungsprogramm hier und Bilder der Veranstaltung hier.

Clara Finke & Friderike Lange

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Foto: Justin Bockey

Excellence Award für beste Bildungsrede

Der Internationale Speaker Slam in Wiesbaden am 13. März 2025 verzeichnete mit 230 Teilnehmenden aus 28 Ländern einen neuen Rekord. Unter den Redner/-innen war auch Bertram Thiel aus Kirkel bei Homburg. Als Lehrer, Redner, Trainer und Coach widmete er sich dem Thema Gesprächsfähigkeit als Schlüsselkompetenz für die Lehrerausbildung.

Mit dem Leitsatz “Gute Gespräche bringen Frieden” präsentierte er überzeugend, dass die Schule der richtige Ort sei, um Gesprächsfähigkeit zu lernen, sofern die Lehrkräfte dafür ausgebildet würden. Dazu müssten in Ergänzung zur Sprecherziehung Module für Dialogkompetenz angeboten werden. Thiel begeisterte das Publikum mit seiner Fähigkeit, ein ernstes Thema unterhaltsam und zugleich nachdenklich stimmend zu vermitteln.

Seine Rede unterstrich die Notwendigkeit, Gesprächsfähigkeit in der Lehrerausbildung endlich zu etablieren, um zukünftige Generationen auf die Herausforderungen einer globalisierten Welt vorzubereiten.

Um diesem (DGSS-)Thema weiter gesellschaftliche Relevanz zu verleihen, sind in der kommenden Zeit Reden auf Großveranstaltungen geplant:

• z. B.  Founder-Summit in Wiesbaden (Deutschlands größte Gründer- und Unternehmerkonferenz),

• Germany‘s next Speaker Star (Charity: “Gemeinsam wachsen und Gutes tun“).

Bertram Thiel

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Mehr Informationen zur “Dialog-Tour” von Bertram Thiel gibt es hier!

Neue DGSS-Multiplikator/-innen-Kurse für Dialogisches Lernen finden im Herbst 2025 statt (Beginn: 26.09.2025). Mehr Informationen dazu gibt es auf unserer DGSS-Website unter Service! 

Wer Fragen an Bertram Thiel hat oder sein Vorhaben unterstützen möchte, kann ihm gerne eine Mail schreiben unter: info@BertramThiel.com

Zum Reinhören!

Diese und andere Fragen beleuchten unser DGSS-Mitglied Anne Kühl (Sprecherin und Stimmtrainerin) und Kristal Davidson (Kommunikationsmanagerin und Redenschreiberin) in ihrem Podcast.

Wer also Interesse an Hintergrundinformationen rund um das Thema Stimme hat, wer sich fragt, wie man mit seiner Stimme geschickt umgehen kann und wer Lust hat auf spannende Fragen, lustige Anekdoten und bewegende Geschichten rund ums Sprechen und Gehörtwerden, der ist bei diesem Podcast genau richtig!

Hier geht’s zum Podcast!  

Wer auf schnellem Weg unkompliziert und topaktuell informiert sein möchte über Fortbildungen, Jobangebote, Tagungen und vieles mehr, der folgt am besten dem Instagramkanal der DGSS und dem der DGSS-Studierenden!

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Rhetorik fördern - Zertifikat für Schüler/-innen anbieten

Liebe Kolleg/-innen, liebe Interessierte,

wir möchten Euch das DGSS-Rhetorikzertifikat für Schüler/-innen vorstellen - eine tolle Möglichkeit für Schüler/-innen weiterführender und berufsbildender Schulen, ihre rhetorischen Fähigkeiten zu stärken!

In einem bis zu fünftägigen Praxisseminar erwerben die Teilnehmenden theoretische Grundkenntnisse in Rhetorik und Kommunikation und können sich praktisch ausprobieren. So haben sie die Chance, ihre Rede- und Gesprächsfähigkeit gezielt zu üben und weiterzuentwickeln. Die erfolgreiche Teilnahme wird mit dem DGSS-Rhetorikzertifikat für Schüler/-innen bestätigt.

Das Zertifikat gibt es in zwei Varianten:
✨ Intensiv-Zertifikat: 5-tägiges Seminar mit 40 UE
✨ Basis-Zertifikate: 2-tägige Seminare mit je 16 UE

Auch für Studierende der Sprechwissenschaft/Sprecherziehung bietet der Zertifikatskurs eine wertvolle Gelegenheit, unter Supervision erste praktische Seminarerfahrungen zu sammeln.

Wer ein solches Seminar anbieten möchte, erhält von uns eine Flyervorlage sowie einen Leitfaden mit Best-Practice-Konzept. Selbstverständlich können auch eigene Konzepte genutzt werden - für die Akkreditierung benötigen wir lediglich eine kurze Darstellung der Seminarinhalte per Mail an zfs@dgss.de.

Bei Fragen sind wir jederzeit unter dieser E-Mail-Adresse erreichbar. Außerdem bieten wir bei Interesse kurze Online-Informationstermine für DGSS-Mitglieder und Studierende an.

Wir freuen uns auf den Austausch mit Euch!

Herzliche Grüße
Debora Diehl & Norvisi Stanić

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Die DGSS hat einen neuen Kooperationspartner:

Das Netzwerk “Stimmgesundheit im Lehrberuf” hat sich seit Herbst 2021 immer weiter entwickelt. Am Anfang war es der Wunsch, sich zu vernetzen und regelmäßig auszutauschen, denn in ganz Deutschland verteilt arbeiten Sprechwissenschaftler/-innen und Sprecherzieher/-innen an Hochschulen und Universitäten im Bereich der Stimmgesundheit im Lehramtsstudium.

Der Kreis der Interessierten und Motivierten wurde immer größer, und inzwischen finden sich auch Vertreter/-innen aus der Medizin und Sprachheilpädagogik/Sprachtherapie in unserem Kreis.

In unserem Netzwerk steht also das Thema Stimmgesundheit im Lehramtsstudium im Fokus! Dazu treffen wir uns regelmäßig online für einen inhaltlichen Austausch und um unser Netzwerk sowie unsere Präsenz z.B. auch durch Veröffentlichungen stetig zu vergrößern.

Was sind unsere Ziele?

• Stimmgesundheit, Sprechen und Kommunikation deutschlandweit in Lehramtsstudiengängen verankern,

• neue Netzwerkpartner/-innen finden,

• eine Plattform schaffen, um unser Thema wirkungsvoll nach außen tragen zu können.

Mehr Informationen zum Netzwerk und wo wir überall in Deutschland zu finden sind, gibt es auf der Website der DGSS unter Kooperationspartner!

Katrin von Laguna

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Auf der DGSS-Tagung an unserem Studienstandort Halle dieses Jahr im September vergibt unser Verein wieder den Preis für die beste sprechwissenschaftliche Abschlussarbeit in Höhe von 500€.

Die Einreichgungsfrist ist am 01.04.2025 abgelaufen.

Und wir freuen uns, dass so viele Abschlussarbeiten eingereicht wurden wie noch nie: unglaubliche 18 Studierende nehmen teil!

Wir drücken die Daumen und wünschen allen viel Glück!

Samstag, 10. Mai 2025, 9.00 bis 17.00 Uhr (online!)

“Bücher sind fliegende Teppiche ins Reich der Phantasie.” (James Daniel)

Spannend vorlesen, lebendig, fesselnd ... ja, das können wir Sprechwissenschaftler/-innen und Sprecherzieher/-innen alle und viele von uns lieben es, gerade Kinder mit ihrer Vorlesefähigkeit zu begeistern. Aber: Gut vorlesen zu können, reicht (leider) nicht immer, um wirklich Leseförderung zu betreiben und junge Zuhörende dazu zu motivieren, selbst begeisterte Leser/-innen oder gar Vorleser/-innen zu werden. Alle, die sich schon mal gefragt haben, was man mit tollen Büchern rund um eine Vorleseaktion noch so machen kann, was zeitgemäße Leseförderung und Literaturpädagogik ausmacht und was wir Sprecherzieher/-innen von Literaturpädagog/-innen lernen können, aufgepasst:

Am 10. Mai 2025 bietet die AG Vorlesetag der DGSS in Kooperation mit der BmK NRW eine eintägige Online-Fortbildung zur Leseförderung, Literaturpädagogik und Vermittlung von Kinder- und Jugendliteratur an.

Inhalte: Am Vormittag erläutert Manuela Hentschel (Dipl. Päd., Vorsitzende des Bundesverbandes Leseförderung e.V.), wie Lesesozialisation funktioniert und wie Leselernstrategien dabei helfen können, Kindern in dieser Entwicklung zur Seite zu stehen. Es werden Methoden der Leseförderung und zahlreiche Impulse zur kreativen Literaturvermittlung vorgestellt, die Vorlesesituationen begleiten können. Abgerundet wird die Lerneinheit durch einen Blick auf aktuelle Bücher, die sich besonders gut zur Leseförderung eignen.

Nach der Mittagspause stellt uns Tina Kemnitz (Dipl. Sprechwissenschaftlerin und Literaturvermittlerin) einen Tageslink zu einem Webinar zur Verfügung (180 Min.) und klärt im Anschluss offene Fragen.

Sie stellt 97 Ideen vor, mit denen man Kinder auf Bücher neugierig machen kann - literarische Spiele, spannende Vorleseorte und interaktive Übungen, die Lesen mit allen Sinnen erlebbar machen.

TERMIN: 10.05.2025, 9-17 Uhr (inkl. mehrerer kürzerer Pausen sowie Mittagspause von 40 Minuten)

KOSTEN: 40€ für Mitglieder der DGSS und/oder ihrer Landesverbände  (20€ ermäßigt für Studierende), 60€ für interessierte Nicht-Mitglieder

ANMELDUNG: spätestens bis zum 03.05.2025 per Mail an: vorlesetag@dgss.de

Bitte angeben: Name, Mitgliedschaft (DGSS und/oder Landesverband) sowie Beitrag (vollzahlend oder ermäßigt)

Wir freuen uns aufs Wiedersehen online!

Eure Andrea Brunner & Franziska Trischler (DGSS-Vorlesetags-AG ) sowie Andrea Kresimon (Vorsitzende der bmk NRW e.V.)

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Kollegen und Kolleginnen, die in die Liste des Schweizer Netzwerks aufgenommen werden möchten, melden sich mit ihren Kontaktdaten bei unserem DGSS-Mitglied Tanja Kornes: mail@tanjakornes.ch.

Tanja Kornes

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CfP

GAL-Jahrestagung in Hildesheim

Liebe DGSSler/-innen,
zur diesjährigen GAL-Jahrestagung in Hildesheim vom 16.-19. September möchten wir herzlich zur Einreichung von Abstracts für die Sektion "Phonetik und Sprechwissenschaft" einladen.

Das Thema der Sektion lautet:

"Kreativität der gesprochenen Sprache"

Willkommen in der Sektion sind alle Forschungen zur kreativen Verwendung sprachlicher Formen in der gesprochenen Sprache. Themengebiete oder Fragestellungen, die hier möglicherweise adressiert werden, sind:

• Welche phonetischen Beschreibungen kreativer Aussprachevarianten lassen sich festhalten und welche Einflüsse gibt es hierbei auf den Aussprachestandard?

• In welchen soziolinguistischen Bereichen finden sich vorrangig onomatopoetische Neuformen/Erfindungen und halten diese Einzug in den Sprachgebrauch (welcher Gruppen)?

• Wo zeigen sich kreative Neuformen (und welche) auf der prosodischen Ebene in gesprochener Sprache?

• Welche kreativen syntaktischen oder lexikalischen Varianten entstehen in gesprochener Sprache und zeigen sich hier ggf. Sprachwandelphänomene?

• Wie lässt sich künstlerisch-kreatives Sprechen (und/oder Singen) differenzierter (linguistisch) beschreiben?

• Welche kreativen Formen mündlichen Sprachgebrauchs entstehen in gemeinsamen (teilweise inszenierten) Gesprächen - wie z.B. in Moderationen (vgl. Finke 2019) oder Podcasts und wie lassen sich diese beschreiben?

• Welche Bedeutung (und Formen) hat der kreative Sprachgebrauch als konstruktives Werkzeug der rhetorischen Kommunikation - z.B. im Rahmen virtuell dialogischer Reden, argumentativer Prozesse oder Verhandlungen (vgl. Pfetsch 2001)?

Um diese und daran angelehnte Fragen zu diskutieren, freuen wir uns über kreative und aussagekräftige Beiträge aus empirischer oder theoretischer Perspektive; methodisch- didaktische Zugänge sind ebenso erwünscht. Die Vorträge werden entweder 20 Min. Länge mit 10 Min. Diskussion oder 30 Min. Länge mit 15 Min. Diskussion umfassen; als Vortragssprachen sind Deutsch und Englisch möglich.

Wir bitten um Abstracts im Umfang von max. 300 Wörtern (exkl. Literatur). Die Einreichung ist über Conftool bis zum 15.05.2025 möglich.

Die Auswahl der Beiträge erfolgt bis zum 15.06.2025.

Weitere Informationen zur GAL-Jahrestagung gibt es hier!

Wir freuen uns auf zahlreiche Rückmeldungen und senden
herzliche Grüße aus Halle und Aachen

Judith Pietschmann & Heiner Apel