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Am
Samstag, 4. Juli 2026, traf sich das Netzwerk SpreCHwissen Schweiz –
organisiert von Dorothee Roth und Tanja Kornes – zu
seinem vierten Jahrestreffen in Zürich. Ein Dank
geht an Luzia Ehrbar, die uns – wie bereits in den vergangenen Jahren –
ihre Räumlichkeiten für das Treffen zur Verfügung stellte. Kolleg:innen aus verschiedenen Regionen der Deutschschweiz kamen zusammen, um sich fachlich auszutauschen, voneinander zu lernen und Kontakte zu pflegen. Da es in der Schweiz keinen Studienstandort für Sprechwissenschaft oder Sprecherziehung gibt, ist die Vernetzung über die verschiedenen Tätigkeitsfelder hinweg für viele Kolleg:innen von besonderer Bedeutung. Das Netzwerk möchte den fachlichen Dialog stärken, unterschiedliche berufliche Perspektiven zusammenbringen und die sprechwissenschaftliche Expertise in der Schweiz sichtbar machen. In diesem Jahr fand sich eine kleinere Runde zusammen. Die Teilnehmenden nutzten diese Gelegenheit für einen besonders intensiven fachlichen sowie persönlichen Austausch. Den Nachmittag gestalteten alle Teilnehmenden aktiv mit: Jede Person brachte ein Thema, eine Fragestellung oder eine praktische Übung aus ihrer beruflichen Praxis ein. Die Bandbreite der Themen zeigte einmal mehr die Vielfalt unseres Fachgebiets. Diskutiert
wurden unter anderem Fragen zur Selbstständigkeit und Angebotsgestaltung in der
Schweiz, stimmliche Muster und deren Veränderung, Aspekte der Gesprächsführung,
die Schnittstelle zwischen Sprecherziehung und Psychologie sowie kreative
Methoden für Training und Teamentwicklung. Ergänzt wurde der Austausch durch
gemeinsame praktische Übungen zu Stimme, Sprechen und Atmung sowie
durch Überlegungen zu einer zukünftigen Zusammenarbeit innerhalb des
Netzwerks. Hierzu ist in der zweiten Jahreshälfte ein weiteres Treffen geplant. Der Nachmittag war geprägt von offenen Diskussionen, gegenseitiger Inspiration und dem gemeinsamen Interesse, Wissen zu teilen und weiterzuentwickeln. Beim anschließenden gemeinsamen Abendessen wurde der Tag in entspannter, sommerlicher und kollegialer Atmosphäre unter dem sonnigen Himmel des Zürcher Niederdorfs fortgesetzt. Wer
Interesse hat, künftig Teil des Netzwerks SpreCHwissen Schweiz zu
werden, ist herzlich eingeladen, sich bei Tanja Kornes (mail@tanjakornes.ch) zu melden. Tanja Kornes __________________ Zwei Erfahrungsberichte zum DGSS-RhetorikzertifikatUnser Verein bietet den Erwerb unterschiedlicher Zertifikate an, bei denen wissenschaftliche Fundierung mit praktischer Relevanz verbunden wird. Teilnehmende profitieren von exzellent ausgebildeten Trainer:innen und langjähriger Erfahrung. Ob man seine Rhetorik schärfen, im Unterricht präsenter wirken, für Medien professionell sprechen oder als Schüler:in selbstbewusster auftreten möchte – die DGSS bietet das passende Zertifikat. Im Folgenden geht es um das DGSS-Rhetorikzertifikat für Schüler:innen. In diesem Programm sollen bereits früh Sprechfreude, Ausdrucksstärke und rhetorisches Selbstbewusstsein gefördert werden – sei es auf der Bühne, im Wettbewerb oder im Klassenzimmer. Jetzt gibt es erstmalig zwei Erfahrungsberichte: einmal aus der Sicht einer Teilnehmerin, einmal aus der Sicht einer Trainerin. Auszug aus dem Bericht einer Teilnehmerin “Ich würde mich selbst als eher zurückhaltend bezeichnen. Vor anderen zu sprechen, insbesondere vor größeren Gruppen, fiel mir nie besonders leicht. Deshalb war ich am Anfang auch etwas unsicher, was mich im Rhetorikunterricht erwarten würde. Rückblickend kann ich aber sagen, dass es genau diese Herausforderung war, die mir geholfen hat, ein Stück über mich hinauszuwachsen. Ich habe gelernt, dass es nicht darum geht, besonders laut, extrovertiert oder ‘perfekt’ zu sein, sondern darum, sich auf die eigene Art und Weise mit Sprache auseinanderzusetzen und selbstsicherer zu werden – Schritt für Schritt. […] Rhetorik ist ein Fach, in dem man übt, ausprobiert, reflektiert und besser wird und das auf eine sehr praktische Art. Ob im Bewerbungsgespräch, im Studium, in Diskussionen oder einfach im Alltag: Ich merke, dass ich gelernt habe, klarer zu sprechen, bewusster zu formulieren und selbstsicherer aufzutreten. […] Es geht nicht nur ums ‘Reden’, sondern darum, sich selbst weiterzuentwickeln, bewusster mit Sprache umzugehen und sich auch in ungewohnten Situationen zurechtzufinden.” Hier gibt es den ganzen Erfahrungsbericht von Ronja Meier, 12b, zum Nachlesen! Auszug aus dem Bericht einer Trainerin “Es ist fantastisch zu erleben, welchen guten, natürlichen Zugang Jugendliche der 9. Klasse zu Gesprächen und dem gemeinsamen Austausch haben. Die Entwicklung dahingehend zu begleiten, dass sie nun für ihr bereits vorhandenes, gutes Gespür ein ‘Vokabular’ erhalten und dieses selbstbewusst und sicher nutzen können, um weiter zu wachsen und an eigenen Rhetorikkompetenzen zu arbeiten, ist wunderbar. […] Als Sprech- und Rhetoriktrainerin arbeite ich v. a. mit Erwachsenen […]. Mit Jugendlichen an genau den gleichen Themen wie in den Erwachsenenkursen zu arbeiten, ist spannend, weil ihr Blick unverbaut und pur ist. Die rhetorische Erfahrung der Jugendlichen geht vielleicht noch nicht weit zurück, aber sie geht tief und ist prägend. Wenn das DGSS-Rhetorikzertifikat einen Beitrag dazu leisten kann, dass sich Jugendliche früh ihrer eigenen Kommunikationsbiografie bewusstwerden, sich im Mündlichen frei und sicher fühlen und dass sie lernen, wie sie kommunikativ kompetent handeln können, ist dies nicht nur ein Erfolg für die/den Einzelnen, sondern ein gesamtgesellschaftlicher Gewinn.” Hier gibt es den gesamten Erfahrungsbericht von Anna Schwenke zum Nachlesen!
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